التدريب على الاحتمال: منع أخطاء الاستدلال في الطب والقانون

26
0

تُظهر دراسة جديدة أجرتها جامعة LMU كيف يمكن للطلاب فهم الاحتمالات الشرطية وتفسيرها بشكل أفضل.

ما مدى مصداقية نتيجة اختبار فيروس نقص المناعة البشرية الإيجابية؟ ما مدى احتمالية الإصابة الفعلية عندما يكون الاختبار إيجابيًا؟ حتى المهنيين غالبًا ما يخطئون في مثل هذه الأسئلة، مما قد يؤدي إلى تشخيص خاطئ وإجراء عمليات جراحية غير ضرورية في الممارسة العملية. في دراسة جديدة مع طلاب الطب والقانون، قام فريق من علماء تعليم الرياضيات من جامعات ريغنسبورغ وكاسيل وفرايبورغ وجامعة هايدلبرغ للتعليم وLMU ميونيخ بمقارنة أربع دورات تدريبية مختلفة مصممة لمساعدة الطلاب على اكتساب فهم أفضل للرياضيات. الاحتمالات. تم الآن نشر نتائج مشروع مؤسسة الأبحاث الألمانية TrainBayes في المجلة التعلم والتعليم.

كان التركيز على ما يسمى بالمواقف البايزية. مثال: لنفترض أنه في مرحلة معينة خلال جائحة فيروس كورونا، أصيب 0.1% من السكان بفيروس SARS-CoV-2. ثم يقوم شخص واحد بإجراء الاختبار الذاتي لـ SARS-CoV-2. 96% من…

رابط المصدر

ترك الرد

من فضلك ادخل تعليقك
من فضلك ادخل اسمك هنا