ورقة جديدة في المجلة تنمية الطفل يوضح كيف أن بعض جوانب التفاعل الأسري بين السكان الأصليين في غواتيمالا قد تحولت بشكل أساسي مع العولمة السريعة، ومع ذلك لا تزال الأسر تحافظ على مستوى فريد من الانسجام في تفاعلاتها.
تعمل باربرا روجوف، عالمة النفس بجامعة كاليفورنيا في سانتا كروز، مع مجتمعات المايا في سان بيدرو لا لاجونا بغواتيمالا منذ خمسة عقود، ولاحظت نوعًا متطورًا من التعاون السلس والشامل بين الأطفال من هذه المجتمعات. خلال دراسة بحثية أجريت منذ 30 عامًا، تفاعلت الأمهات وأطفالهن الصغار بطريقة مميزة للغاية، حيث شارك الأشخاص الثلاثة بشكل متبادل في استكشاف أشياء جديدة قدمها فريق البحث.
يعد هذا النوع من التعاون أحد العناصر الأساسية لطريقة تنظيم التعلم التي أطلقت عليها روجوف ومعاونوها اسم “التعلم عن طريق الملاحظة والمشاركة في مساعي الأسرة والمجتمع” (LOPI). إنها ممارسة تقليدية شائعة في العديد من مناطق التراث المكسيكي والسكان الأصليين…
