يركز الباحثون على أنظمة الدولتين كنهج واعد للتدريس في الفصول الدراسية.
يقوم فريق من معلمي الفيزياء من إيطاليا والمجر وسلوفينيا وألمانيا بقيادة نهج جديد لتدريس فيزياء الكم في المدارس. لقد ركزت أساليب الفصول الدراسية التقليدية عادة على تاريخ وأصول فيزياء الكم، الأمر الذي يمكن أن يخلق في كثير من الأحيان تحديات للمتعلمين.
يركز الباحثون، بما في ذلك البروفيسور فيليب بيتزينباور، المتخصص في تعليم الفيزياء من جامعة لايبزيغ، على الكيوبتات – وهي أنظمة ذات حالتين تعد أبسط الأنظمة الكمومية وأكثرها أهمية، وهي قادرة على وصف…
