أدت جائحة كوفيد-19 إلى زيادة الاهتمام العام بالتعرف على الفيروسات وكيف يمكن أن تسبب الأمراض. لقد كان هناك تركيز كبير على إيصال مفاهيم علم الفيروسات إلى عامة الناس من أجل زيادة الوعي حول انتشار الأمراض الفيروسية والوقاية منها.
ولكن عندما يتعلق الأمر بتدريس علم الأحياء، كيف نفسر العمليات المجهرية مثل العدوى الفيروسية للطلاب في الفصل الدراسي؟
في تعليم العلوم الحديث، الرؤية أمر مصدق – يحاول المعلمون الآن جذب انتباه الطلاب باستخدام صور ومقاطع فيديو ملفتة للنظر، بدلاً من الاعتماد فقط على الرسوم البيانية في الكتاب المدرسي. ومع ذلك، في حالة الفيروسات، تنشأ مشكلة رئيسية واحدة. عادة لا يمكن رؤية الفيروسات تحت “المجهر الضوئي” المألوف المتوفر في فصول المدارس والجامعات، مما يتطلب معدات عالية التخصص ومكلفة للتصور.
الآن، في دراسة نشرت في مجلة علم الأحياء الدقيقة وتعليم الأحياءفي 8 نوفمبر 2024، قام فريق بقيادة البروفيسور ماساهارو…
